Esse blog foi elaborado com o objetivo de continuarmos discutindo os assuntos tratados em sala de aula, sobretudo nos projetos pedagógicos, aulas de filosofia e atualidades, bom divertimento.
Essa semana o tema proposto diz respeito a um dos mais geniais compositores brasileiros
Chico Buarque é um artista completo, capaz de tratar temas como política, amor e sociedade com a mesma beleza poética, nas mais suaves melodias ele canta as mais acidas críticas, Chico está realizando uma rara temporada em São Paulo, oportunidade quase única (e última) de conferir a apresentação do cantor, já que o mesmo costuma fazer apresentações de seis em seis anos.
A história de Chico Buarque se confunde com a história do Brasil, foi sem dúvida o músico mais perseguido pela ditadura militar, criou um pseudônimo para poder compor sem ser barrado na censura, sua obra alcançou relevância internacional, tanto na música quanto na literatura,a obra de Chico narra os anseios de inúmeras gerações, em uma época em que a música brasileira ganhou compositores como Caetano Veloso, Gilberto Gil, Tim Maia e Roberto Carlos, Chico Buarque se consagrou com crítica e público, escrevendo seu nome como uma das figuras mais importantes da cultura brasileira.
Pesquisas.
G1 – pesquisar o período de Ditadura Militar, principalmente a atuação da censura durante o regime.
G2 – pesquisar vida e obra do compositor Chico Buarque.
G3 – pesquisar a relação conflituosa do compositor com a ditadura militar, as inúmeras alternativas que Chico usou para tentar “driblar” os militares e as perseguições que o mesmo sofreu.
G4- pesquisar a literatura de Chico Buarque, os livros escritos, a interpretação de algumas músicas e as composições narradas na figura feminina, uma especialidade de Chico Buarque.
G5- pesquisar sobre os companheiros/parceiros de geração e as informações sobre a nova turnê intitulada de Chico.
G6 – entrevistar professores para identificarem as possibilidades de trabalhar o cantor em sala de aula.
Essa semana pudemos presenciar a primeira exposição de Atualidades do Colégio Cunha Carvalho, como dito nesse blog em outras postagens esse ano os temas trabalhados nas aulas de atualidades tem como foco as manifestações artísticas, como parte do projeto anual do colégio que está voltado para arte.
Nessa primeira exposição fizemos uma homenagem aos 30 anos da banda Titãs, uma das bandas mais importantes da música brasileira, o material exposto abrangia a importância cultural e político da banda no período de redemocratização do Brasil ocorrido nos anos de 1980.
É importante registrar que outras exposições já estão sendo trabalhadas através de pesquisa e coleta de material, o objetivo é colaborar para o crescimento social e cultural dos nossos alunos contribuindo para sua formação intelectual.
Essa exposição só foi possível devido à dedicação nas pesquisas dos alunos do 7ºA, 7ºB e 8ºA, de todo o apoio da equipe gestora e funcionários da escola, além da montagem, elaborada com muito carinho pelos alunos Thiago, Natália, Jade, Lorena e Gabriela do 8ºA e Marcelo do 7ºA.
Parabéns a todos os envolvidos pelo sucesso da exposição.
A América do Norte é banhada ao norte pelo Oceano glacial Ártico; a oeste, pelo Oceano Pacífico; e a leste, pelo Oceano Atlântico.
Relevo
Quanto ao relevo, a América do Norte apresenta basicamente três tipos, como ocorre em grande parte de todo continente americano.
• Porção ocidental: abriga uma série de cadeias de montanhas, muitas dessas são vulcões que se encontram em atividade e, por isso, há uma grande ocorrência de terremotos. Dentre as muitas montanhas presentes, as principais são: Cadeias da Costa, Serra Nevada e as montanhas Rochosas.
• Porção oriental: corresponde a regiões onde se encontram planaltos e montanhas de idade geológica antiga e que sofreram diversos e longos processos erosivos. Os principais planaltos são: Labrador (Canadá) e Monte Apalache (Estados Unidos).
• Porção central: essa região abriga extensas áreas compostas por planícies, abrangendo também rios e lagos. As mais conhecidas são: as planícies de Lacustre (Canadá), do Mississipi (Estados Unidos) e a planície dos Grandes Lagos.
Hidrografia
A hidrografia da América do Norte é bastante diversificada. No território canadense, os lagos predominam, existem pelo menos 150 mil lagos, grande parte de origem glacial.
A maior concentração de lagos da América do Norte está localizada entre as fronteiras dos Estados Unidos e do Canadá. Os maiores e mais importantes lagos são: Superior, Michigan, Huron, Erie e Ontário, o primeiro possui 84 mil km2.
Quanto aos rios, no Canadá o que se destaca é o Rio São Lourenço, isso porque serve como hidrovia entre os Grandes Lagos e o Oceano Atlântico. Nos Estados Unidos, o mais importante quanto à capacidade de navegação é o Rio Mississipi, outros importantes são Colorado e Columbia, ambos utilizados na irrigação e na geração de energia elétrica.
Clima e vegetação da América do Norte
Em razão da dimensão territorial, na América do Norte são desenvolvidos diversos tipos de composição vegetativa e climática. Os principais são:
Tundra: tipo de vegetação que se desenvolve a partir do degelo. É composto por liquens, musgos, ervas e arbustos de baixa estatura, em razão do clima frio com invernos longos e rigorosos.
Floresta Temperada: esse tipo de vegetação ocorre em regiões onde predomina o clima temperado. Caracteriza-se por apresentar as estações do ano bem definidas com invernos frios e verões quentes, as florestas temperadas são compostas por árvores caducifólias e musgos, e há presença de cedros, carvalhos e pinheiros.
Estepe e Pradaria: ocorre em áreas que possuem clima semiárido, com temperaturas elevadas e longos períodos de estiagem. Em virtude dessa adversidade, a composição vegetativa é bastante restrita com a presença de gramíneas e ausência de árvores.
Vegetação desértica: desenvolve-se em regiões desérticas no sul dos Estados Unidos, na fronteira com o México, e também na região do Rio Colorado. O clima é desértico, por isso é seco durante todo o ano.
Savana: ocorre em lugares onde há incidência de chuvas regulares durante o ano e temperaturas sempre abaixo de 10ºC nas estações do outono e inverno.
Vegetação de montanhas: em razão da altitude, a temperatura tende a cair, assim, apresenta clima parecido com o clima frio; quanto à cobertura vegetal, existem poucas formas presentes.
Ausência de vegetação: ocorre em regiões da América do Norte que possuem temperaturas muito frias, ou seja, polares. Essa adversidade climática não permite o desenvolvimento de nenhuma forma de vegetação.
Muita gente não se dá conta da importância do ensino das áreas humanas através da cultura, esse fator tem como consequências dois sérios problemas.
O primeiro é tratar as manifestações artísticas de forma preconceituosa nas instituições de ensino, como se a utilização de uma ferramenta histórica de suma importância como é a música fosse uma maneira de entreter os alunos apenas para passar o tempo.
O segundo é privar nossos alunos de um aprendizado histórico mais dinâmico, que por consequência abrange o conhecimento cultural da história do país.
O tema dessa semana surgiu para ajudar a preencher essas lacunas, o Brasil passou na década de 1980 um período de profundas mudanças históricas, o final da ditadura e início de uma redemocratização caótica serviu de inspiração para jovens cantarem nossa história. Nunca a juventude teve um momento tão inspirado para criar música como nessa década.
Nesse contexto surgiram inúmeras bandas de rock, entre elas, uma que merece destaque é os Titãs. Em poucos anos os titãs se consolidaram como a maior banda do Brasil e assim se mantém até os dias de hoje.
A banda passou por inúmeras fases nesses 30 anos, “iê iê iê”, punk, heavy metal, grunge, balada romântica, pop rock, brega e tantas outras. Mas o mais importante é que a história do grupo pode ser traçada num paralelo com a história do Brasil nessas últimas fases, a banda foi lúdica quando o Brasil nascia para a democracia, contestadora e caótica quando o país precisava ser questionado, cantou o os problemas sociais como a miséria no final da década de 80 e início dos anos 90, quando a desigualdade se tornava alarmante, e cantou o amor quando a política se acalmava e o país precisava rever seus conceitos de humanidade.
Esses vídeos mostram diferentes épocas da banda,o primeiro quando a banda completava um ano de existância no programa Fábrica do Som da TV Cultura em 1983. O segundo mostra o show Cabeça Dinossauro em 1986 marcando a fase mais criativa a banda. O Terceiro vídeo representa a consolidação do sucesso, um megashow num grande festival de música em 1994. O quarto vídeo se refere à fase de maior sucesso comercial da banda, o projeto do Acústico MTV em 1997 que chegou a vender aproximadamente dois milhões de cópias. E por último a banda na sua fase mais recente, uma apresentação no Rock in Rio de 2011 ao lado dos seus amigos de geração Os Paralamas do Sucesso.
G1 – O grupo irá pesquisar o cenário musical brasileiro na década de 80, produzir uma minibiografia das principais bandas da época.
G2 – O grupo irá pesquisar a situação política do Brasil na década de 80, o processo de redemocratização contado e cantado pelas bandas.
G3 – O grupo irá pesquisar os problemas que aconteceram com a banda Titãs durante esses 30 anos de existência, prisões, saídas de membros, censura e morte são alguns dos exemplos de uma carreira intensa.
G4 – O grupo irá pesquisar a maior obra produzida pela banda, o disco Cabeça Dinossauro de 1986, considerado um divisor de águas na história da cultura brasileira esse disco é um manifesto dos problemas do país na época.
G5 – O grupo irá entrevistar uma pessoa para ela relatar dois assuntos: como era sua vida há 30 anos e se existe alguma relação da vida dela com os Titãs, por mais simples que seja, pode ser apenas uma opinião sobre a banda.
G6 – O grupo irá pesquisar toda discografia da banda, escrever um pouco sobre cada disco (exceto o disco Cabeça Dinossauro), além disso, o grupo irá mostrar o que está sendo preparado para as comemorações de 30 anos da banda.
